CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MATEMATIKA KELAS 4 BERKARAKTER SEMESTER 1



Mata Pelajaran     :    Matematika
Kelas/semester     :    IV (Empat) /1 (satu)
Pertemuan ke      :    1
Alokasi waktu       :   2 x 35 menit        


Standar  Kompetensi : 
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

I.     Kompetensi Dasar                    :    Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

II.     Indikator                                :    1. Mengetahui jenis operasi hitung
                                                  2. Memberikan contoh sehari-hari yang berhubungan dengan operasi hitung
III.    Tujuan Pembelajaran               :    1. Mengetahui jenis operasi hitung
                                                  2. Memberikan contoh sehari-hari yang berhubungan dengan operasi hitung

IV.    Materi Ajar                             :    Operasi Hitung Bilangan

V.     Metode Pembelajaran              :    Games, Tanya Jawab, dan Latihan

VI.    Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal
Apresepsi/ Motivasi
Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa.
Kegiatan Inti
     1. Melakukan permainan (games) mengenai bilangan bulat, diskusi, memberi contoh besaran  sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif, serta menganalisis dan menyimpulkan jenis operasi hitung
     2. Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi dan memberikan tugas rumah untuk memantapkan pemahaman siswa.
VII.  Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1.    Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4, M. Khafid Suyati, Erlangga.
2.    Buku lain yang relevan
3.    Kegiatan keseharian yang relevan
VIII. Penilaian
Teknik
Tes dan non tes
Bentuk
Isian





Contoh Instrumen
1.    Sebutkan jenis-jenis operasi hitung
2.    Sebutkan kegiatan sehari hari yang berhubungan dengan opesi hitung!
3.    dst.

……………………,……….…………………2008
          Mengetahui                                                            
        Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran
                                                                                  Matematika




………………………………………….                               ……………………………….…………….






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran     :    Matematika
Kelas/semester     :    IV (Empat) /1 (satu)
Pertemuan ke      :    2
Alokasi waktu       :   2 x 35 menit        

Standar  Kompetensi :   Memahami dan menggunakan sifat-sifat   operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
I.     Kompetensi Dasar                :  Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
II.    Indikator                            : 
1.    Melakukan penjumlahan dan perkalian dengan nol
2.    Melakukan perkalian dengan satu
3.    Melakukan perkalian dua angka dengan angka sebelas
III.   Tujuan Pembelajaran           :
1.    Melakukan penjumlahan dan perkalian dengan nol
2.    Melakukan perkalian dengan satu
3.    Melakukan perkalian dua angka dengan angka sebelas
IV.   Materi Ajar                         : Operasi Hitung Bilangan
V.    Metode Pembelajaran                   :  Tanya Jawab, diskusi, latihan
VI.   Langkah-langkah Pembelajaran       :
Kegiatan awal
Apresepsi/ Motivasi
1.    Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2.    Melakukan permainan (games) mengenai bilangan bulat.
Kegiatan Inti
Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat melakukan:
1.    penjumlahan dan perkalian dengan nol
2.    perkalian dengan satu
3.    perkalian dua angka dengan angka sebelas
Kegiatan Akhir
1.    Menyimpulkan materi
2.    Memberikan  pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
VII.     Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1.    Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2.    Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
3.    Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
4.    Kegiatan sehari-hari yang relefan
5.    Angka-angka
I.    Penilaian
Teknik
Tes dan non tes
Bentuk
Isian
Contoh Instrumen
1.    12 + 0 = ...
2.    56 x 0 = ...
3.    75 x 1 = ...
4.    1244 x 11 = ...
5.    Coba kalian simpulkan:
Setiap angka ditambah dengan nol hasilnya ....
Setiap angka dikalikan dengan nol hasilnya ....

……………………,……….……………………….
          Mengetahui                                                            
        Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran
                                                                                  Matematika




………………………………………….                               ……………………………….…………….







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran     :    Matematika
Kelas/semester     :    IV (Empat) /1 (satu)
Pertemuan ke      :    3 - 5
Alokasi waktu     :   5 x 35 menit        

Standar  Kompetensi :  Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

I.    Kompetensi Dasar                    : 
     Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
I. Indikator                                : 
  Melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan
II.    Tujuan Pembelajaran             :
Melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan
III.    Materi Ajar                                     : Operasi Hitung Bilangan
IV.    Metode Pembelajaran            : percobaan, diskusi, Tanya jawab, latihan
V.    Langkah-langkah Pembelajaran         :
Kegiatan awal
1.    Apresepsi/ Motivasi
2.    Mendengarkan ceritra lucu yang berkaitan dengan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan.
Kegiatan Inti
Melakukan percobaan, diskusi, tanya jawab dan  latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan
Kegiatan Akhir
1.    Menyimpulkan materi
2.    Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
3.    Memberikan  pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1.    Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2.    Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
3.    Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
4.    Ceritra menarik yang berhubungan dengan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan
VIII. Penilaian
Teknik
Tes dan non tes
Bentuk
Isian








Contoh Instrumen
  1. 132 + 156 = ...
  2. 212 x 8  = ...
  3. 524 x 13 = ...
  4. 245 x 234 = ...
  5. dst.

……………………,……….……………………….
          Mengetahui                                                            
        Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran
                                                                                  Matematika




………………………………………….                               ……………………………….…………….







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran     :    Matematika
Kelas/semester     :    IV (Empat) /1 (satu)
Pertemuan ke      :    6 - 7
Alokasi waktu     :   3 x 35 menit        

Standar  Kompetensi :     Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

I.    Kompetensi Dasar                              : 
     Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

II.    Indikator                                 : 
     Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan

III.    Tujuan Pembelajaran               :
     Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan

IV.    Materi Ajar                              : Operasi Hitung Bilangan
V.    Metode Pembelajaran              :  Percobaan, tanya Jawab, diskusi, latihan

VI.    Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal
Apresepsi/ Motivasi
Mengingatkan kembali tentang  konsep bilangan bulat dan contohnya.
Kegiatan Inti
 Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk dapat mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan
Kegiatan Akhir
1.    Menyimpulkan materi
2.    Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
3.    Memberikan  pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
VII.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1.    Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2.    Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
3.    Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
VIII.    Penilaian
Teknik
Tes dan non tes
Bentuk
Isian







Contoh Instrumen
  1. 6 x (4 + 5) = ... x ... + ... x ...
      = ... + ...
      = ...
  1. dst


……………………,……….……………………….
          Mengetahui                                                            
        Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran
                                                                                  Matematika




………………………………………….                               ……………………………….…………….




 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran     :    Matematika
Kelas/semester     :    IV (Empat) /1 (satu)
Pertemuan ke      :    8 - 9
Alokasi waktu       :   3 x 35 menit        


Standar  Kompetensi :  Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
I.    Kompetensi Dasar                    : 
Mengurutkan bilangan
II.    Indikator                       : 
Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat
III.    Tujuan Pembelajaran     :
Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat
IV.    Materi Ajar                    : Operasi Hitung Bilangan

V.    Metode Pembelajaran     : Percobaan, diskusi, ekspositori, dan latihan

VI.    Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal
Apresepsi/ Motivasi
Mengingatkan kembali tentang  konsep bilangan bulat dan contohnya.
Kegiatan Inti
1.    Melakukan percobaan dengan menggunakan garis bilangan, pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan besar bilangan
2.    Diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Kegiatan Akhir
1.    Menyimpulkan materi
2.    Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
3.    Memberikan  pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
VII.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1.    Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2.    Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
3.    Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
4.    Garis bilangan

VIII.    Penilaian
Teknik
Tes dan non tes

Bentuk
Isian  dan uraian







Contoh Instrumen
1.    Lengkapilah garis bilangan berikut!


 
     ...      ...      ...     –3     -2      -1      0       1       2       3       4       5
……………………,……….……………………….
          Mengetahui                                                            
        Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran
                                                                                  Matematika




………………………………………….                               ……………………………….…………….

0 Response to "CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MATEMATIKA KELAS 4 BERKARAKTER SEMESTER 1"

Post a Comment