CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP IPA KELAS 6 BERKARAKTER SEMESTER 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IPA

Mata Pelajaran              : SAINS (IPA)
Kelas                            : VI (6)
Materi Pokok                : Ciri-ciri khusus makhluk hidup
Pertemuan / waktu         : Pertama  / 2 x 30 menit
Metode                         : Ceramah

A.    Kompetensi Dasar
1.1  Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya

B.    Indikator
o    Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya: kelelawar dan cicak
o    Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya, misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar)

C.    Materi Essensial
Ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan. Hlm.2

D.    Media Belajar
o    Buku  SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
o    Buku atau majalah

E.    Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1.     Pendahuluan
o    Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan


(5 menit)

2.     Kegiatan Inti
o    Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
o    Mempelajari alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)
-   Memancarkan bunyi dari mulutnya,
-   bunyi tersebut akan dipantulkan oleh benda disekitarnya,
-   selanjutnya kelelawar dapat memperkirakan jarak benda tersebut dari bunyi yang kembali padanya
o    Mempelajari Kaki lengket pada cecak dan tokek.
-   Telapak kaki tokek mempunyai lapisan berupa struktur seperti rambut yang lengket
o    Mempelajari Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut


(50 menit)

3.     Penutup
o    Memberikan kesimpulan
-   Kelelawar mencari makan dimalam hari dengan memanfaatkan pantulan bunyi
-   Cecak dan tokek merayap di dinding karena mempunyai perekat
-   Bunglon dan landak semut menangkap mangsanya dengan lidah.


(5 menit)

4.     Pekerjaan Rumah
o    Tugas 1.1, 1.2, 1.3




Mengetahui
Kepala Sekolah



(                                           )

Jakarta,         
Guru Mata Pelajaran



(                                          )




 


Mata Pelajaran              : SAINS
Materi Pokok                : Ciri-ciri khusus makhluk hidup
Pertemuan / waktu         : Kedua  / 2 x 30 menit
Metode                         : Ceramah

A.    Kompetensi Dasar
1.1  Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya

B.    Indikator
o    Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya: kelelawar dan cicak
o    Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya, misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar)

C.    Materi Essensial
Ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan.                       – Lanjutan –

D.    Media Belajar
o    Buku  SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI

E.    Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

  1. Pendahuluan
o    Mengulang materi pertemuan sebelumnya


(5 menit)

  1. Kegiatan Inti
o    Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o    Mempelajari Punuk pada unta.
-   Unta ada yang memiliki satu punuk dan ada yang dua punuk
-   Punuk berisi lemakuntuk menyimpan cairan
-   Unta tidak berkeringat, dan hanya sedikit mengeluarkan kotoran
o    Mempelajari mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.
-   Kedua mata burung terletak di bagian depan kepala, memiliki leher yang lentur
-   Pendengaran nya sangat tajam untuk menentukan lokasi mangsanya.
o    Mempelajari Semburan air ikan pemanah.
-   Menyemburkan air pada hewan yang sedang bergantung
o    Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).
-   Menempel didasar laut dan menunggu datangnya mangsa.
-   Sisi tubuh bunga karang mempunyai lubang halus tempat masuknya air


(50 menit)

  1. Penutup
o    Memberikan kesimpulan :
-   Unta memiliki punuk untuk menyimpan lemak
-   Burung hantu menggunakan mata dan telinga untuk mecari mangsa
-   Ikan pemanah menyemburkan air untuk menangkap mangsanya.
-   Bunga karang enempel di dasar laut dan menunggu datangnya mangsa


(5 menit)

  1. Pekerjaan Rumah
o    Tugas 1.4



Mengetahui
Kepala Sekolah



(                                           )

Jakarta,        
Guru Mata Pelajaran



(                                          )





Mata Pelajaran              : SAINS
Materi Pokok                : Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup
Pertemuan / waktu         : Ketiga / 2 x 30 menit
Metode                         : Ceramah

F.    Kompetensi Dasar
1.2  Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya

G.    Indikator
o    Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya teratai.
o    Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.
o    Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.

H.    Materi Essensial
Ciri-ciri khusus beberapa tumbuhan. Hlm.8

I.      Media Belajar
o    Buku  SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o    Buku atau majalah

J.     Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1.     Pendahuluan
o    Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan


(5 menit)

2.     Kegiatan Inti
o    Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
o    Mempelajari rongga udara pada teratai
-   Hidup di air
-   Tangkai daun cenderung tumbuh menjalar, helai daun terlihat mengapung
-   Batang teratai terdapat rongga-rongga udara
-   Rongga udara membawa oksigen ke batang dan akar
o    Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.
-   Tumbuh dirawa
-   Mencari mangsa seperti serangga karena kandungan nitrogen tidak cukup untuk memenuhi makanannya
-   Kantung semar berbetujk seperti piala yang mengel;uarkan cairan
-   Cairan tersebut memikat serangga, serangga ada yang terjatuh ke dalam tubuhnya, lalu cairan tersebut juga dapat melarutkan serangga dan mengambil nitrogen


(50 menit)

3.     Penutup
o    Memberikan kesimpulan bahwa
-   Daun teratai berbentuk lebar memudahkan air mneguap, dan melakukan fotosintesis. Akar dan batang memiliki rongga.
-   Kantung semar pemakan serangga


(5 menit)

4.     Pekerjaan Rumah
o    tugas 1.5 dan 1.6



Mengetahui
Kepala Sekolah



(                                           )

Jakarta,         
Guru Mata Pelajaran



(                                          )







Mata Pelajaran              : SAINS
Materi Pokok                : Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup
Pertemuan / waktu         : Keempat / 2 x 30 menit
Metode                         : Ceramah

F.    Kompetensi Dasar
1.1  Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya

G.    Indikator
o    Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya teratai.
o    Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.
o    Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.

H.    Materi Essensial
Ciri-ciri khusus beberapa tumbuhan.                         – Lanjutan –

I.      Media Belajar
o    Buku  SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o    Buku atau majalah

J.     Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

  1. Pendahuluan
o    Mengulang materi pertemuan sebelumnya


(5 menit)

  1. Kegiatan Inti
o    Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o    Mempelajari bau busuk bunga rafflesia
-   Tidak memiliki klorofil, hidup sebagai parasit pada akar tumbuhan
-   Batangnya terdiri dari benang halus
-   Bunga terbesar
-   Mengeluarkan bau seperti daging busuk untuk memikat serangga
-   Memiliki bagian yang dapat memantulkan cahaya matahari
o    Mempelajari batang penyimpan air pada kaktus.
-   Tumbuh di daerah padang pasir dan panas
-   Saat hujan kaktus menyerap air sebanyak mungkin
-   Mempunyai satu akar yang panjang dan lurus ke dalam
-   Akar-akar samping menyerap air hujan sebelum menguap.
-   Air disimpan dibatangnya yang gemuk
-   Bantangnya dilindungi kulit yang tebal ubtuk megurangi penguapan.
-   Daun kaktus sebenarnya duri.


(50 menit)

  1. Penutup
o    Memberikan kesimpulan
-   Rafflesia tidak memiliki klorofil dan hidup sebagi parasit
-   Batang kaktus memiliki kulit yang tebal utnuk mengurangi penguapan


(5 menit)

  1. Pekerjaan Rumah
o    Tugas 1.7



Mengetahui
Kepala Sekolah



(                                           )

Jakarta,        
Guru Mata Pelajaran



(                                          )







Mata Pelajaran              : SAINS
Materi Pokok                : Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup
Pertemuan / waktu         : Kelima / 2 x 30 menit
Metode                         : Ceramah

A.    Kompetensi Dasar
1.1  Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya

B.    Indikator
o    Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya teratai.
o    Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.
o    Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.

C.    Materi Essensial
o    Uji kompetensi dan latihan

D.    Media Belajar
o    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III

E.    Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

  1. Pendahuluan
o    Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
o    Menagih tugas pertemuan sebelumnya


(5 menit)

  1. Kegiatan Inti
o    Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal


(50 menit)

  1. Penutup
o    Memotivasi untuk rajin membaca


(5 menit)

  1. Pekerjaan Rumah
o   




Mengetahui
Kepala Sekolah



(                                           )

Jakarta,        
Guru Mata Pelajaran



(                                          )


0 Response to "CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP IPA KELAS 6 BERKARAKTER SEMESTER 1"

Post a Comment